Conseil · Organisation · Développement
Ingénierie Pédagogique & Conception de Formations
Pôle : Formation, Éducation & Knowledge Management
1. Résumé commercial court
Transformer un besoin de développement des compétences en dispositif de formation structuré, avec des objectifs pédagogiques, des activités et des modalités d’évaluation adaptés aux participants et à leur contexte professionnel.
2. Votre besoin
Vous souhaitez créer ou réviser une formation, mais les contenus disponibles ne constituent pas encore un parcours cohérent. Les publics, les prérequis, les situations de travail visées ou les critères d’évaluation doivent être précisés avant la réalisation.
3. Objectifs de l’accompagnement
L’accompagnement vise à définir ce que les participants doivent pouvoir comprendre ou réaliser à l’issue du parcours. Il cherche à organiser une progression pédagogique et à choisir des modalités compatibles avec les contraintes d’apprentissage et d’exploitation.
4. Périmètre indicatif
Les travaux peuvent porter sur l’analyse du besoin, les objectifs, le séquencement, les activités, les supports et l’évaluation. La conception peut envisager présentiel, distance ou combinaison des formats. Les adaptations linguistiques, l’accessibilité et les conditions d’utilisation des ressources sont examinées dans le périmètre convenu.
5. Modalités envisageables
Entretiens avec les commanditaires, ateliers avec des experts métier et analyse de situations professionnelles peuvent alimenter la conception. Un prototype ou une séance pilote peut être proposé avant finalisation, si cette étape est retenue dans la mission.
6. Livrables possibles
Les livrables peuvent comprendre un programme, un scénario pédagogique, une trame de supports, un guide d’animation et des outils d’évaluation. Les formats, droits d’usage et niveaux de finition sont précisés contractuellement.
7. Conditions et limites
La conception ne comprend pas automatiquement l’animation, la production audiovisuelle ou l’hébergement sur une plateforme. Elle ne garantit pas un niveau de maîtrise individuel. Toute certification, reconnaissance ou habilitation doit être confirmée séparément ; les ressources de tiers ne sont réutilisées qu’avec les droits nécessaires.