التدريب وتطوير الكفاءات

1. ملخص موجز للخدمة

تنظيم إجراءات تطوير الكفاءات بالارتباط مع احتياجات النشاط ووضعيات العمل. وتساعد المرافقة على ترتيب الأولويات والربط بين التدريب والممارسة ومتابعة المكتسبات.

2. احتياجاتكم

تتراكم طلبات التدريب، لكن علاقتها بالاحتياجات المهنية أو تطورات الوظائف ليست واضحة دائماً. وتظل بعض الإجراءات منفصلة، ويصعب تقدير متابعتها.

وترغبون في بناء مجموعة إجراءات متسقة وملائمة للفئات وقيود التفرغ والموارد القابلة للتعبئة.

3. أهداف المرافقة

يهدف التدخل إلى ربط الاحتياجات المحددة بأهداف التطوير وإعداد الأساليب المناسبة. ويساعد على التمييز بين التدريب ونقل المعارف الداخلي والممارسة المصحوبة بالمرافقة وتعديل التنظيم.

والهدف هو إعداد مسارات قابلة للاستخدام بمسؤوليات وأساليب متابعة محددة.

4. النطاق الاسترشادي

يمكن أن تتناول الأعمال فريقاً أو فئة أو مجال كفاءات. وتفحص الاحتياجات والمتطلبات المسبقة والصيغ وشروط نقل المكتسبات إلى العمل.

وقد تجمع الخطة بين عدة أساليب دون افتراض وجود هيئة أو مدرب أو إشهاد. ويظل التحليل الاستباقي العام للكفاءات والتصميم المفصل للتدريب نطاقين مستقلين.

5. أساليب التنفيذ الممكنة

يمكن استخدام المقابلات مع المسؤولين ومراجعة الاحتياجات وورشات ترتيب الأولويات. ويمكن اقتراح متابعة مع المديرين لفحص استخدام المكتسبات، وفق معايير متفق عليها ومتناسبة.

6. المخرجات الممكنة

قد تشمل المخرجات خطة تطوير وبطاقات إجراءات ونموذجاً لاختيار المتدخلين ومنظومة لمتابعة التعلم وتطبيقه العملي.

7. الشروط والحدود

لا تضمن المهمة اكتساباً فردياً أو تطوراً مهنياً. ولا تشمل تلقائياً التنشيط أو الهندسة البيداغوجية المفصلة أو التقييم الإشهادي أو الاستضافة الرقمية. ويغطي النموذج 04.04 التخطيط الاستباقي للوظائف والكفاءات؛ وتتناول الخدمة 15.03 التصميم البيداغوجي. ويجب تأطير البيانات الفردية وحقوق الموارد.